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廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年工作總結(jié)
（2019年12月30日）
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2019年，在學(xué)校董事會(huì)和黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十九大精神為引領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校穩(wěn)定、改革、創(chuàng)新、發(fā)展的大局，根據(jù)學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度工作要點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做工作、一心一意謀發(fā)展，各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將2019年工作總結(jié)如下：
一、主要工作
（一）黨建工作
1.認(rèn)真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
學(xué)校黨委堅(jiān)決貫徹中央和省、市委“不忘初心、牢記使命”決策部署，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，聚焦根本任務(wù)，把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”總要求，緊扣“五句話”具體目標(biāo)，堅(jiān)持“四個(gè)貫穿始終”，強(qiáng)化主體責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，精心組織實(shí)施，推進(jìn)主題教育取得扎實(shí)成效。
一是以強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵。我校黨委班子把“不忘初心、牢記使命”主題教育作為本學(xué)期最重要的政治任務(wù)，先后召開6次主題教育專題工作會(huì)議，并集中學(xué)習(xí)中央和省委、市委關(guān)于開展主題教育的文件精神2次，制定《主題教育實(shí)施方案》，成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，統(tǒng)籌學(xué)校主題教育的具體實(shí)施。
二是以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。學(xué)校黨委按照主題教育集中學(xué)習(xí)研討安排，班子成員集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、黨章黨規(guī)、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等，并開展了11個(gè)專題的研討。
三是以抓實(shí)調(diào)查研究為載體。堅(jiān)持從主題教育一開始就突出問題導(dǎo)向，緊密結(jié)合落實(shí)中央部署、省委要求和學(xué)校實(shí)際工作，制定《調(diào)查研究工作方案》。黨委班子分別以《如何開展好思政工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)》《如何提高教職工幸福感》《提升學(xué)校基層黨建影響力》《專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化》為題，深入師生開展調(diào)研21次，多層次、全方位、廣渠道了解實(shí)際情況并形成調(diào)研報(bào)告4篇。
四是以深入檢視問題為契機(jī)。學(xué)校黨委從主題教育一開始就抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風(fēng)和廉政方面存在的突出問題進(jìn)行檢視。按照習(xí)近平總書記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求，深入開展個(gè)人檢視問題，形成檢視問題材料5篇，共查找問題15條，其中已經(jīng)解決的問題6條，正在解決的問題6條，一時(shí)難以解決的問題3條。同時(shí)在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，組織4名班子成員講專題黨課，與各黨總支書記、直屬黨支部書記交流談話談心。
五是以狠抓整改落實(shí)為驅(qū)動(dòng)。學(xué)校黨委堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立查立改，以整改落實(shí)成果檢驗(yàn)主題教育實(shí)效，及時(shí)制定《專項(xiàng)整治工作方案》，現(xiàn)已完成2個(gè)問題的整改，有3個(gè)問題已階段完成并需長(zhǎng)期堅(jiān)持，確保問題整改全部落實(shí)落地。學(xué)校黨委積極推進(jìn)黨員社區(qū)報(bào)到工作，至今我校共計(jì)109名黨員已在社區(qū)黨組織報(bào)到，參加志愿服務(wù)工作。
2.加強(qiáng)黨的各方面建設(shè)
一是開展基層黨建創(chuàng)新引領(lǐng)行動(dòng)。學(xué)校黨委把黨的建設(shè)特別是黨支部建設(shè)放在更加突出的位置，持續(xù)加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，并注重發(fā)揮黨建品牌的影響力。2019年，我校工學(xué)院學(xué)生黨支部獲評(píng)廈門市教育工委優(yōu)秀黨建品牌培育單位。
二是強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“廈門黨建e家”平臺(tái)的作用，做好黨員隊(duì)伍的教育管理工作，落實(shí)2019年度積分管理和考核工作；積極慎重做好黨員發(fā)展工作，本年度共發(fā)展黨員54名，其中教師黨員1名，學(xué)生黨員53名；預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正44名，其中教師黨員4名，學(xué)生黨員40名。
3.加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)
一是指導(dǎo)工會(huì)11月份順利召開了工會(huì)四屆一次會(huì)員代表大會(huì)，完成工會(huì)換屆選舉工作，共收集提案28份，進(jìn)一步明確了校工會(huì)今后五年為教職工辦實(shí)事的重點(diǎn)項(xiàng)目，持續(xù)推動(dòng)為教職工辦實(shí)事辦好事。
二是指導(dǎo)團(tuán)委召開共青團(tuán)廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三次代表大會(huì)，完成團(tuán)委換屆選舉工作，共收集提案22份，并推動(dòng)整改落實(shí)。
4.加強(qiáng)學(xué)校政治安全和安定穩(wěn)定工作
一是加強(qiáng)陣地管理和師德師風(fēng)建設(shè)。修訂《廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，并抓好落實(shí)；利用線上線下宣傳平臺(tái)，抓好學(xué)校典型人物事跡宣傳，如首次參加國(guó)慶大閱兵的退役軍人車玉杰等典型人物專訪18篇，校園招聘會(huì)、職業(yè)技能大賽、“千人街舞操”、志愿者服務(wù)主題教育活動(dòng)等多次獲新聞媒體點(diǎn)贊報(bào)道。
二是加強(qiáng)宣傳工作。學(xué)校母嬰室、導(dǎo)師制、校園招聘會(huì)、職業(yè)技能大賽等活動(dòng)得到了集美電視臺(tái)、福建公共頻道、《海西晨報(bào)》《廈門晚報(bào)》等報(bào)紙媒體爭(zhēng)相報(bào)道，發(fā)稿共計(jì)20篇；創(chuàng)新開發(fā)具備學(xué)校特色的卡通形象—“興仔”，衍生設(shè)計(jì)文創(chuàng)品（u盤、鼠標(biāo)墊、杯子、鑰匙扣等），禮品運(yùn)用于2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生紀(jì)念品、校園招聘會(huì)、學(xué)校噴泉等。
三是加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。學(xué)校黨委指導(dǎo)保衛(wèi)處對(duì)學(xué)校門衛(wèi)管理、交通安全、消防安全、校園貸、反恐、掃黑除惡等安全制度進(jìn)行匯編整理，并督促落實(shí)。
（二）招生工作
1. 2019年招生工作再創(chuàng)佳績(jī)。在嚴(yán)峻的大環(huán)境下，全體教職工的通力配合，確保學(xué)校生源數(shù)量穩(wěn)定，各類生源共報(bào)到2327人。
2.“招生基地”建設(shè)有效推進(jìn)。一年來(lái)，學(xué)校共聯(lián)系洽談了十二所中職、高中校，開展了一系列實(shí)質(zhì)性的協(xié)作工作，如與龍巖市龍翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂了“中高職人才培養(yǎng)校校合作協(xié)議”，吉梅教授到南安五星中學(xué)開展《中高考考前心理健康疏導(dǎo)》講座等等。
（三）優(yōu)化職能管理
1.以制度建設(shè)為抓手，夯實(shí)各項(xiàng)工作基礎(chǔ)。2019年，學(xué)校新出臺(tái)《廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作管理辦法》、《社會(huì)服務(wù)績(jī)效分配管理辦法（暫行）》等15項(xiàng)管理制度，各部門也都對(duì)本部門出臺(tái)的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行梳理修訂完善，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范有序。
2.制定薪酬改革實(shí)施方案。為激發(fā)員工的積極性，在所有教職工年收入不下降的基礎(chǔ)上進(jìn)行薪酬結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，適當(dāng)增加假期收入，提高教師基本課時(shí)、基本工資和崗位工資，淡化行政管理人員職務(wù)級(jí)別，按崗設(shè)薪，增設(shè)職稱補(bǔ)貼，提高年終獎(jiǎng)金等。
3.完成2019年目標(biāo)管理績(jī)效考核工作。在歷年的指標(biāo)體系框架下，局部調(diào)整本年度考核工作，明確績(jī)效等級(jí)，將服務(wù)對(duì)象（師生）滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入部門績(jī)效，采用交叉復(fù)評(píng)的方式完成2019年現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)工作。
4.完成2019年財(cái)務(wù)決算績(jī)效考核。2019年預(yù)算以“收支平衡、確保重點(diǎn)、厲行節(jié)約”為原則，全面實(shí)施預(yù)決算管理制度。按職能管理部門，切塊劃分，總量執(zhí)行。且對(duì)每季編制決算報(bào)表數(shù)據(jù)，進(jìn)行對(duì)比性分析，有效加強(qiáng)專項(xiàng)資金管理,提高資金使用效益。
（四）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)
1.穩(wěn)步推進(jìn)專業(yè)建設(shè)
一是為進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，2019年增設(shè)“社會(huì)體育”和“移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)”2個(gè)三年制專業(yè)，增設(shè)“社會(huì)體育”五年一貫制專業(yè)，增設(shè)“酒店管理”等5個(gè)“二元制”專業(yè)，2020年護(hù)理專業(yè)成功申報(bào)。
二是電子商務(wù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)骨干專業(yè)雙雙入選教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目（骨干專業(yè)）；學(xué)校酒店管理專業(yè)成功獲批2019年廈門市職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)項(xiàng)目；現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)專業(yè)群獲批2019年市級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)（群）立項(xiàng)。
三是深入開展專業(yè)調(diào)研活動(dòng)。為探討閩西南職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展模式，組織各二級(jí)學(xué)院赴龍巖華僑職業(yè)中專學(xué)校和連城中專職業(yè)學(xué)校開展中高職銜接專業(yè)調(diào)研工作，并形成專業(yè)調(diào)研報(bào)告；對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)基本情況及專業(yè)建設(shè)成效進(jìn)行梳理，建立學(xué)校專業(yè)正負(fù)面清單，為“十四五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定奠定了基礎(chǔ)。
2.積極組織教改科研
一是積極組織教師申報(bào)各級(jí)各類教改科研課題，共獲得11個(gè)省市級(jí)教改科研課題立項(xiàng)；組織“住宅空間設(shè)計(jì)”、“網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)布”兩個(gè)項(xiàng)目申報(bào)“2019年省優(yōu)秀終身教育網(wǎng)絡(luò)課程”，并成功立項(xiàng)。
二是開展校級(jí)質(zhì)量工程的結(jié)題工作，構(gòu)建“教、學(xué)、做、賽、創(chuàng)”五位一體的特色課程，探索高效課堂新模式。
3.切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
一是開展校級(jí)教學(xué)能力比賽。按照省級(jí)教學(xué)能力比賽標(biāo)準(zhǔn)，積極打造高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，本年度開展的校級(jí)教學(xué)能力比賽，共評(píng)選出優(yōu)秀課程14項(xiàng)。
二是建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，2019年學(xué)校共有4位教師通過第三批校中青年骨干教師年度驗(yàn)收考核，使其繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用。
三是完成2019年學(xué)校職務(wù)評(píng)聘工作，共有1名教師被評(píng)聘為教授，12名被評(píng)聘為副教授，13名被評(píng)聘為講師，4名被評(píng)聘為助教；2名黨政管理人員被評(píng)聘為副研究員，2名被評(píng)聘為助理研究員，2名被評(píng)聘為研究實(shí)習(xí)員；2名實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員被評(píng)聘為實(shí)驗(yàn)師。
四是開展各類培訓(xùn)。對(duì)教職工進(jìn)行入職、在職培訓(xùn)，2019年，學(xué)校共組織教職工外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)153人次，內(nèi)容包括思想政治、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研能力、學(xué)生管理工作、媒體宣傳、心理咨詢、招生技巧等，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出213239.86萬(wàn)元。
五是打造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，舉辦“行思講壇”，有計(jì)劃邀請(qǐng)專家學(xué)者、社會(huì)知名人士和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)登壇講學(xué)，以此為教職工提供與業(yè)界大咖面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造積極的學(xué)術(shù)氛圍。此外還邀請(qǐng)三位專家分別從教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、校園危機(jī)管理、產(chǎn)教融合等方面開講。
4.完善人才培養(yǎng)模式
一是做好人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，制定2019級(jí)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)我校應(yīng)用型辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)定位，制定《廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制訂2019級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見》，對(duì)于不同學(xué)制的專業(yè)進(jìn)行分類制定，實(shí)施分類人才培養(yǎng)模式，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，可持續(xù)改善學(xué)生學(xué)習(xí)成效。
二是全面落實(shí)、推進(jìn)課程學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換。為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,制定《廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換管理辦法（試行）》，并依托智慧系統(tǒng)信息化管理，使得本項(xiàng)工作真正落地可操作，為學(xué)生搭建學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換的立交橋。
三是建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，制定《廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警管理制度實(shí)施辦法(試行）》，并依托信息化管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)查詢、統(tǒng)計(jì)、分析，學(xué)生本人、輔導(dǎo)員、二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可時(shí)時(shí)查詢學(xué)業(yè)預(yù)警情況，及時(shí)做好學(xué)業(yè)幫扶工作。
5.技能競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)
一是在2019年福建省職業(yè)院校技能大賽中，我校派出49名指導(dǎo)教師和73名參賽學(xué)生組成參賽代表隊(duì)，參加了28個(gè)賽項(xiàng)的比賽。在激烈角逐中，我校選手共獲得22個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)12個(gè)，團(tuán)體總分116分的好成績(jī)，比2018年提高了29分，全省排名第十三名，位列民辦高職院校第一。其中市場(chǎng)營(yíng)銷技能參賽團(tuán)隊(duì)以第一名的成績(jī)、導(dǎo)游服務(wù)參賽師生以第三名的成績(jī)雙雙榮獲省賽一等獎(jiǎng)，并代表福建省高職院校參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)首次亮相就獲得國(guó)賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在正在舉行的2020年福建省職業(yè)院校技能大賽中我校亦是喜訊連連，其中市場(chǎng)營(yíng)銷技能賽項(xiàng)以98.77的高分再次嬋聯(lián)省賽一等獎(jiǎng)（第一名）。
二是順利承辦2019年廈門市高職院校技能大賽市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營(yíng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、建筑工程識(shí)圖四個(gè)賽項(xiàng)，同時(shí)精心組隊(duì)參賽。本次大賽共設(shè)18個(gè)賽項(xiàng)，我校29名指導(dǎo)教師和107名參賽學(xué)生組成37支代表隊(duì)，參加了17個(gè)賽項(xiàng)的比賽，暫獲29個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)14個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)，總積分173分，蟬聯(lián)榜首。學(xué)校獲“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”，并被授予 “突出貢獻(xiàn)單位”。
三是以“迎祖國(guó)七十華誕，展職教時(shí)代風(fēng)采”為主題，組織開展學(xué)校2019年職業(yè)教育活動(dòng)周暨第六屆校職業(yè)技能大賽，本次競(jìng)賽共開設(shè)29個(gè)賽項(xiàng)，參與專業(yè)數(shù)為25個(gè)，220支參賽隊(duì)伍，共計(jì)895人次報(bào)名參加，越來(lái)越多教師和學(xué)生主動(dòng)參與到專業(yè)技能競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)，以賽促教”的目的。
6.加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控
一是為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)過程監(jiān)控，提高課程教學(xué)質(zhì)量，制定《廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行）》、修訂《廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師聽課制度》和《廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師學(xué)生教學(xué)信息員反饋制度》。并組織學(xué)生教學(xué)信息員161人，按照月報(bào)制度，在“智慧興才”中對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)資源、教學(xué)管理等方面進(jìn)行歸納總結(jié)并提出意見和建議。
二是開展一線教師座談會(huì)，積極做好基層一線教師調(diào)研，分別召開四場(chǎng)教師（含輔導(dǎo)員）座談會(huì)。參與的40名教師分別圍繞教師課堂教學(xué)、教學(xué)運(yùn)行、實(shí)訓(xùn)室條件、后勤保障、專業(yè)能力提升、職稱評(píng)聘等方面提出了寶貴性意見和建議。
三是組織2016級(jí)1587位畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，并加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過程監(jiān)控，協(xié)同二級(jí)學(xué)院開展實(shí)習(xí)巡查工作。在2017級(jí)418位學(xué)生實(shí)習(xí)中啟用了頂崗實(shí)習(xí)管理新系統(tǒng)，通過系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)過程管理監(jiān)測(cè)、實(shí)習(xí)考核及課程成績(jī)轉(zhuǎn)換等工作。
7.深化校企合作、產(chǎn)教融合
一是開展校企深度合作。深化產(chǎn)教融合、增強(qiáng)辦學(xué)活力、提升教育水平，探索“學(xué)校融入軟件園、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈”的理念，探索“校企”合作的“混合所有制”辦學(xué)模式。配合二級(jí)學(xué)院做好合作企業(yè)的項(xiàng)目篩選、運(yùn)行推進(jìn)及各項(xiàng)服務(wù)保障工作，實(shí)現(xiàn)“校企雙贏、協(xié)同育人”的共同目標(biāo)。
二是做好社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目創(chuàng)收工作。2019年學(xué)校各類場(chǎng)地租賃41550元、智谷房租11400元、贊助56500元、橫向課題235600元，社會(huì)其他創(chuàng)收306939.86元，合計(jì)收入共有651989.86元。
三是強(qiáng)化校企業(yè)合作，新建就業(yè)見習(xí)基地平臺(tái)22個(gè)；挖掘意向二元制合作校企業(yè)20家，如廈門市天馬微集團(tuán)、廈門科技服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)等。
8.創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)
一是興才智谷的運(yùn)營(yíng)管理。2019年，興才智谷榮獲“省級(jí)眾創(chuàng)空間”稱號(hào)。目前，累計(jì)入駐項(xiàng)目48個(gè)，入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人數(shù)251人，現(xiàn)有入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人數(shù)109人，帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)56人，2019年孵化大學(xué)生企業(yè)3個(gè)；打造橋梁紐帶，與廈門市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)攜手建成“廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙創(chuàng)服務(wù)站”，與廈門市廣東商會(huì)青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)委員會(huì)共建青年創(chuàng)業(yè)孵化基地。
二是成功舉辦2020屆校園招聘會(huì)。本次校園招聘會(huì)與廈門市人才服務(wù)中心合作，共為我校學(xué)生提供崗位10371個(gè)，其中包括多個(gè)見習(xí)崗位。截止到12月30日，學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)與提供崗位數(shù)比例達(dá)到了1：5.81，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到98.73%。
三是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在集美區(qū)兩岸大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，“云揚(yáng)共享健身”榮獲二等獎(jiǎng)，“三太子”和“高校助手”榮獲三等獎(jiǎng)；在第四屆中國(guó)福建女大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，愛崗-職業(yè)生涯規(guī)劃小程序榮獲三等獎(jiǎng)；在兩岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)邀請(qǐng)賽（團(tuán)隊(duì)組）中，智能果園噴藥車榮獲三等獎(jiǎng)；在福建省職業(yè)能力規(guī)劃大賽中，我校黃秋萍同學(xué)榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，謝美紅老師榮獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，我校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)；在第二屆機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校教育教學(xué)創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)大賽中，我校兩支參賽隊(duì)伍雙雙榮獲創(chuàng)業(yè)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
9. 深入開展智慧校園建設(shè)
一是積極探索校銀企多方合作新渠道，深入開展智慧校園建設(shè)。在2019信息化年會(huì)中我校榮獲2019年福建省高校教育信息化工作先進(jìn)單位，在132所參評(píng)院校中，我校是廈門唯一一所獲評(píng)的民辦高職院校。
二是本年度已完成統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一流程中心、統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一報(bào)表中心、統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理中心、統(tǒng)一業(yè)務(wù)開發(fā)平臺(tái)、移動(dòng)校園平臺(tái)等八大基礎(chǔ)平臺(tái)的搭建；已開發(fā)完成教務(wù)管理、招生迎新、學(xué)工管理、人事管理等十一個(gè)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)；已完成“智慧興才”和“i興才”兩個(gè)APP的系統(tǒng)研發(fā)工作并投入使用；完成學(xué)校大門動(dòng)態(tài)人臉訪客系統(tǒng)建設(shè)，并正式啟用新生一卡通系統(tǒng)。
（五）學(xué)生教育工作
1.迎新工作井然有序。2019年，因?qū)W校生源的差異，學(xué)校迎新工作任務(wù)繁重，在各部門的通力配合下，學(xué)校順利完成了三次迎新、三次軍訓(xùn)、五次宿舍調(diào)整工作，保障了全體新生順利入住、進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作。
2.心理健康工作再上新臺(tái)階
一是成功舉辦“第十一屆大學(xué)生心理健康節(jié)”活動(dòng)，通過心理情景劇比賽、心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理健康知識(shí)競(jìng)賽系列活動(dòng)的開展，普及心理咨詢、心理衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二是建立心理健康四級(jí)工作機(jī)制，完成2019年新生心理普查工作。針對(duì)測(cè)試結(jié)果，成立心理危機(jī)干預(yù)小組，召開多次普測(cè)排查培訓(xùn)工作及解決辦法，建立了近兩百份學(xué)生個(gè)人檔案，有效助力新生迅速融入大學(xué)新環(huán)境，確保身心健康。
3.學(xué)生教育管理隊(duì)伍建設(shè)顯特色
一是加強(qiáng)學(xué)生教育管理頂層設(shè)計(jì)。邀請(qǐng)各部門（二級(jí)學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)、教師（輔導(dǎo)員），舉辦學(xué)生教育管理工作新思想、新理念研討會(huì)。研究部署下一步的創(chuàng)新體制機(jī)制任務(wù)，促進(jìn)我校學(xué)生教育管理工作理論上的凝練。
二是開展各類交流活動(dòng)。為完善我校教育管理工作，交流學(xué)生教育管理工作中的特色做法及成績(jī)，開展了第三屆教育成果匯報(bào)會(huì)；為增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力及感染力，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專家化、專業(yè)化建設(shè)，開展“輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”“輔導(dǎo)員沙龍”等。
4.完善學(xué)校特色育人體系
一是成立“百周孵化”養(yǎng)成教育理論小組，負(fù)責(zé)百周孵化中百周主題教育材料的編寫工作，形成養(yǎng)成課教材，推動(dòng)學(xué)生“百周孵化”培養(yǎng)方案孵化落地?，F(xiàn)已完成5個(gè)章節(jié)的內(nèi)容編寫，并已完成申報(bào)市重點(diǎn)課題立項(xiàng)。
二是持續(xù)推進(jìn)以“一條主線，四大載體”為核心的“大學(xué)生文明修身工程”。繼續(xù)實(shí)施大學(xué)生導(dǎo)師制工作，加大宣傳動(dòng)員、獎(jiǎng)懲力度，不斷改進(jìn)工作方式，力求工作有聲有色有成效。2019級(jí)“親情賬 兩地書 話人生”“孝道感恩”系列主題教育活動(dòng)持續(xù)開展，并精選活動(dòng)素材專輯整理、拍攝，進(jìn)行有效宣傳。開展豐富的“快樂學(xué)習(xí)·快樂生活”系列校園文化活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)“青工子女服務(wù)站”“廈門小白鷺志愿者服務(wù)”“慈善會(huì)志愿服務(wù)”“退役軍人志愿服務(wù)”等品牌志愿者活動(dòng)。
（六）后勤保衛(wèi)工作
1.結(jié)合新一輪“平安校園”創(chuàng)建工作，與校內(nèi)各二級(jí)學(xué)院、各職能部門簽訂消防、網(wǎng)絡(luò)、反恐、綜治安全等責(zé)任書共計(jì)64份，與2019級(jí)學(xué)生簽訂《學(xué)生安全管理與學(xué)生自律協(xié)議書》2170份，與校內(nèi)各商家簽訂480份安全責(zé)任書，把維護(hù)安全穩(wěn)定的責(zé)任落實(shí)到各級(jí)組織、各個(gè)部門,形成多層次齊抓共管,及時(shí)化解風(fēng)險(xiǎn)、消除隱患，維護(hù)校園安定穩(wěn)定，并順利通過全市綜合治理達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收
2.不斷改善辦學(xué)條件。本年度學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、排污管道等校園教學(xué)、生活基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行修繕改造；投資300多萬(wàn)元，完成22間實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)、改造、更新設(shè)備等工作；對(duì)精技樓進(jìn)行改造，新增教室13間，進(jìn)一步緩解教室資源高度緊張的問題。
3.加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理。2019年，完成了學(xué)校資產(chǎn)摸底盤查工作，建立了學(xué)校固定資產(chǎn)臺(tái)賬，并配合完成資產(chǎn)管理系統(tǒng)的上線工作。
4.落實(shí)食品安全管理責(zé)任。學(xué)校成立集美區(qū)食安志愿隊(duì)廈門興才學(xué)院分隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂民主監(jiān)督作用，保障師生飲食安全，學(xué)校食堂、食品管理受到食安單位的肯定和表?yè)P(yáng)。
二、存在的問題及努力方向
（一）鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展
自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來(lái)，學(xué)校廣大黨員干部經(jīng)受了一次思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，總體達(dá)到了預(yù)期目的。但同時(shí)我們也要清醒認(rèn)識(shí)到，鞏固深化成果，是提高本次主題教育質(zhì)量的必然要求，只有以高度的政治責(zé)任感抓好落實(shí)，才能集聚強(qiáng)大的正能量，全面推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面。
（二）不斷完善學(xué)校內(nèi)部治理體系，提升治理能力
學(xué)校日常管理制度雖逐步完善，但維護(hù)制度的嚴(yán)肅性、以及制度育人、按制度辦事的意識(shí)不強(qiáng)、氛圍不濃，仍需要我們進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范管理意識(shí)，完善配套的業(yè)務(wù)流程，切實(shí)將制度落實(shí)到位。另為進(jìn)一步提升各部門管理水平,下學(xué)期將實(shí)施部門月度工作計(jì)劃與執(zhí)行情況月報(bào)制度。
（三）積極融入“軟三”，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)
學(xué)校積極主動(dòng)作為，洽談入駐軟件園三期的各類項(xiàng)目，并多
次召開相關(guān)座談會(huì)，以期與“軟三”對(duì)接，把興才學(xué)院建設(shè)成為軟件園（三期）內(nèi)人才培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)、公共服務(wù)配套基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的新發(fā)展，但還需要進(jìn)一步與有關(guān)行政部門相接觸，以期得到相關(guān)部門的支持。
（四）著力學(xué)校品牌形象建設(shè)，形成獨(dú)特校園文化
持續(xù)推進(jìn)學(xué)校各類品牌建設(shè)，將學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)特色、興才特色等與宣傳思想工作相結(jié)合起來(lái)，形成融合教育教學(xué)理念和學(xué)校發(fā)展特征的宣傳思想工作品牌，帶動(dòng)學(xué)校形成獨(dú)具特色的精神文化支柱和校園文化體系，提升學(xué)校形象。
（五）探索多元化人才培養(yǎng)模式，深化人才培養(yǎng)質(zhì)量改革
當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展、高等教育發(fā)展，單一的教育模式已不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。近年來(lái)，學(xué)校積極探索多元化的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行“各盡其才,分類培養(yǎng)、因材施教”的改革探索，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（六）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)取得了較好的成績(jī)，但教師隊(duì)伍素質(zhì)、層次、結(jié)構(gòu)及其穩(wěn)定性，仍是學(xué)校發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。需要我們進(jìn)一步搭建教師發(fā)展平臺(tái)，加大教師培養(yǎng)力度，創(chuàng)造事業(yè)留人、感情留人、待遇留人的良好環(huán)境。
（七）拓寬學(xué)校辦學(xué)模式，深化校企合作
我們一直在探索“校企”合作的“混合所有制”辦學(xué)模式，但與企業(yè)的融入對(duì)接還不夠深入，仍需繼續(xù)推進(jìn)各二級(jí)學(xué)院開展合作企業(yè)根植崗位培育、專業(yè)社團(tuán)、職業(yè)養(yǎng)成等活動(dòng)，加強(qiáng)與企業(yè)溝通，利用本學(xué)院優(yōu)勢(shì)，打造自己的“根植”方案。
（八）加大校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧校園環(huán)境
學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)取得明顯成效，但校園讀書之風(fēng)、學(xué)習(xí)之風(fēng)、開放之風(fēng)、改革之風(fēng)、和諧之風(fēng)的營(yíng)造仍有很大的空間，形式主義、個(gè)人主義、本位主義思想存在，評(píng)議人、議論人、琢磨人的不正之風(fēng)依然有之，違紀(jì)、違規(guī)等時(shí)有發(fā)生，需要我們進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造和諧校園氛圍，提高廣大干部和教職工的團(tuán)結(jié)意識(shí)、全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、合作意識(shí)、改革意識(shí)。
（九）加大全員學(xué)習(xí)力度，提升全員能力水平
目前，學(xué)校各類培訓(xùn)逐漸增多，但依然有不少教職員工忙于事務(wù)性的工作，學(xué)習(xí)的欲望和意識(shí)都不夠強(qiáng)烈，必須進(jìn)一步解放思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐步提高個(gè)人素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
（十）積極探索信息化建設(shè)途徑，推動(dòng)智慧校園建設(shè)
學(xué)校智慧校園建設(shè)取得了初步成效，但仍處于初步探索的起步階段，需要全校通力合作、共同發(fā)力，在建設(shè)方式與建設(shè)內(nèi)容上多下功夫，加速推廣應(yīng)用已上線系統(tǒng)，持續(xù)推動(dòng)校園網(wǎng)、信息化建設(shè)步伐。
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各位教職員工，回望2019，我們積極進(jìn)取，砥礪前行，攜手走過；展望2020，我們要不忘初心,勇?lián)姑?，鑄夢(mèng)前行，共同創(chuàng)造興才美好明天！
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