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? 2019-20120學年專任教師結構分布

數據來源：廈門興才職業技術學院2019-2020學年人才培養工作狀態數據采集平臺統計

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一是加強師德師風建設工作。教師工作部加強師德師風建設，貫徹落實新時代教師職業行為十項準則，對照先進學習先進，開展“青春花開，支教無悔”等教師節系列活動，受到《海西晨報》等多家媒體廣泛報道。建立健全師德失范通報機制，把師德師風作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵等的第一標準，實行“一票否決”。把好新教師的入門關，做好新教師入職宣誓等師德教育模式，加強理想信念教育。

二是組織教師參加省級教學能力比賽。進一步貫徹全國教育大會精神，落實《國家職業教育改革實施方案》文件精神，提高職業院校教師建設模塊化課程、實施項目式教學的能力，促進教師綜合素質、專業化水平和創新能力全面提升，2020年3月疫情期間，組織2019年校級教學能力比賽獲獎團隊進行線上培訓，從5份教案中優中選優，最終確定《校企鑄匠心造——剛需小戶型住宅空間設計》課程組參加省級教學能力比賽。備戰期間，教學團隊克服各種困難，最終獲得“網龍杯”2020年福建省職業院校教師教學能力比賽高等職業教育組專業課程一組二等獎，成為廈門市唯一一所獲得二等獎的民辦高職院校，填補了我校在省級教學能力比賽中獲獎的歷史空白。

三是開展2020年校級教師教學能力比賽。進一步深化“三教”改革，提升廣大教師教學能力，邀請了福州市職教中心培訓部陳主任到校開設教學能力比賽專題講座。同時按照省級教學能力比賽標準繼續開展2020年校級教師教學能力比賽，并邀請校外專家參與現場決賽評審。參加本次比賽共有11組，通過網絡評審、現場決賽，最終角逐出一等獎一組，二等獎二組、三等獎三組。通過本次教學能力比賽，有效促進教學團隊建設，同時也為2020年省級教學能力大賽奠定了基礎。

一年來，學校加大師資隊伍建設力度，外引與內培并舉，整體實力有所提升，其中：具有高級職稱教師占比24.68%；具有研究生學歷教師占比43.36%；具有雙師素質教師占比77.22%。