促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施和指導(dǎo)服務(wù)

——高點(diǎn)站位深耕細(xì)作，開創(chuàng)就業(yè)育人新格局

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2022年在疫情影響下，全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大。我校深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，全面貫徹落實(shí)國家就業(yè)政策和精神，把“穩(wěn)就業(yè)”放在更加突出的位置，努力實(shí)現(xiàn)我校畢業(yè)生更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作和畢業(yè)生就業(yè)工作，大力實(shí)施“一把手”工程，校長多次主持召開就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)就業(yè)工作的文件精神，就當(dāng)前就業(yè)工作的焦點(diǎn)問題進(jìn)行深入研討，探索符合我校學(xué)生需求的就業(yè)工作方法。學(xué)校設(shè)立產(chǎn)教融合與創(chuàng)業(yè)就業(yè)處統(tǒng)籌全校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，加強(qiáng)就業(yè)工作的目標(biāo)管理，明確校、院系兩級(jí)職責(zé)任務(wù)，把就業(yè)工作成效列入二級(jí)院系工作績效考評(píng)的重要指標(biāo)，把畢業(yè)生就業(yè)工作納入二級(jí)院系工作的重要議事日程。設(shè)立二級(jí)學(xué)院就業(yè)專員和班級(jí)學(xué)生就業(yè)宣傳員制度，形成“校、院、班級(jí)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。2022年學(xué)校共劃撥就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi) 50萬元用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費(fèi)“四到位”。

一、高點(diǎn)站位深耕細(xì)作，打造就業(yè)服務(wù)“全鏈條”

（一）建立機(jī)制，齊抓共管促就業(yè)

學(xué)校基于可持續(xù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，實(shí)行“校-院-班級(jí)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校和二級(jí)學(xué)院均實(shí)行“一把手”工程，學(xué)校層面上由校長負(fù)責(zé)，融創(chuàng)處統(tǒng)籌全校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作；二級(jí)學(xué)院層面，黨總支書記主抓，輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，班級(jí)的學(xué)生就業(yè)宣傳員協(xié)助，形成三級(jí)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。 ?

? ?（二）

多措并舉，拓寬渠道促就業(yè)

1.學(xué)校構(gòu)建“線上+線下”招聘體系，精選對(duì)口企業(yè)就業(yè)崗位，最大限度提高招聘崗位的針對(duì)性和契合度，力爭為每一位學(xué)生尋找到最合適的就業(yè)崗位。累計(jì)開展畢業(yè)生線下招聘會(huì)3場，線上招聘會(huì)3場，組織學(xué)生參與教育部、省市各類線上線下招聘會(huì)8場，為畢業(yè)生提供崗位近萬個(gè)。通過系列線上線下招聘服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“就業(yè)服務(wù)不打烊”,確保我校畢業(yè)生就業(yè)形勢穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

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圖5-1 舉辦校園招聘會(huì)

圖5-2 開展多種形式宣講會(huì)

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2.組織實(shí)施“三支一扶”、“畢業(yè)生服務(wù)社區(qū)計(jì)劃”等基層項(xiàng)目。本學(xué)期，我們大力宣傳“三支一扶”相關(guān)政策和上級(jí)相關(guān)的文件，鼓勵(lì)畢業(yè)生多渠道就業(yè)。今年共審核通過48位同學(xué)報(bào)名三支一扶，指導(dǎo)輔導(dǎo)員做好報(bào)名學(xué)生的審核工作。

3.突出重點(diǎn)，幫扶困難群體順利就業(yè)。對(duì)2022屆畢業(yè)生進(jìn)行全面的摸底了解，做好家庭困難、就業(yè)能力較差等各類特殊群體畢業(yè)生的甄別、審查、登記造冊(cè)，建立臺(tái)賬。特別是對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、殘疾學(xué)生實(shí)行“一生一冊(cè)”，建立“人人有幫扶、個(gè)個(gè)勤追蹤”的工作機(jī)制，確保畢業(yè)生及時(shí)就業(yè)。

4.為學(xué)生謀福利，積極做好求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼工作。2023屆畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼創(chuàng)造了我校歷史最高數(shù)據(jù)，今年通過大力的推廣和宣傳，求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼人數(shù)達(dá)到歷史新高，為了更好的開展此項(xiàng)工作，今年通過與學(xué)生面對(duì)面，改變以往通過輔導(dǎo)員層層審核的方法，直接建立微信群與學(xué)生面對(duì)面溝通，實(shí)際解決學(xué)生的困難，及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生盡可能獲得該項(xiàng)補(bǔ)貼，經(jīng)過一個(gè)月的推廣，審核和校驗(yàn)工作，溝通學(xué)生次數(shù)近50次，前后完成7大表格的填寫和提交，最終138名學(xué)生成功獲得該項(xiàng)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼金額共計(jì)27.6萬元，創(chuàng)歷史新高。

（三）充實(shí)力量，聯(lián)動(dòng)機(jī)制促就業(yè)

我們從四個(gè)二級(jí)學(xué)院畢業(yè)班輔導(dǎo)員中各選調(diào)1名輔導(dǎo)員老師作為“就業(yè)專員”，共同做好就業(yè)工作。同時(shí)，為更好的打通“企業(yè)-學(xué)生”就業(yè)信息暢通渠道，我們建立了班級(jí)“就業(yè)宣傳員”制度，每個(gè)班選派一名就業(yè)宣傳員，協(xié)助輔導(dǎo)員以及融創(chuàng)處開展就業(yè)宣傳工作，逐步搭建和完善我校的就業(yè)服務(wù)聯(lián)動(dòng)體系。

（四）調(diào)查研究，精準(zhǔn)發(fā)力促就業(yè)

為精準(zhǔn)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，提高我校就業(yè)指導(dǎo)能力，我們組織開展了2022屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研2次（5月、11月），2023屆畢業(yè)生求職情況調(diào)研，摸清畢業(yè)生的就業(yè)意向和就業(yè)進(jìn)展、用人單位的意向以及對(duì)畢業(yè)生的滿意度情況。同時(shí)，加強(qiáng)目標(biāo)管理，指導(dǎo)畢業(yè)班輔導(dǎo)員下企業(yè)走訪，做好畢業(yè)生精細(xì)化就業(yè)指導(dǎo)工作。建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)周報(bào)制、就業(yè)跟蹤月報(bào)制，建立臺(tái)賬，做到“底數(shù)清、意愿清、去向清”，為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、線上咨詢、組織招聘、精準(zhǔn)崗位推送等提供科學(xué)依據(jù)。

（五）專題活動(dòng)，有效指導(dǎo)促就業(yè)

為建立完善的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，幫助學(xué)生開拓視野，明確求職目標(biāo)，提升求職技能，組織開展專簡歷門診3場，生涯一對(duì)一活動(dòng)2場，既幫助畢業(yè)生樹立正確的人生觀、就業(yè)觀，又幫助他們了解掌握最新的行業(yè)就業(yè)資訊。

圖5-4 開展多項(xiàng)專題活動(dòng)

二、突出1個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化4個(gè)服務(wù)，夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作

（一）以智谷為重點(diǎn)，賦能創(chuàng)業(yè)“供給力”

1.規(guī)范管理，開展項(xiàng)目入駐評(píng)選和考核。為規(guī)范智谷的運(yùn)營、管理和考核工作。本年度共開展優(yōu)秀項(xiàng)目征集評(píng)選2次，共16個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)，7個(gè)項(xiàng)目通過項(xiàng)目評(píng)選，入駐智谷孵化區(qū)，激活了智谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

2.規(guī)范管理，開展項(xiàng)目入駐評(píng)選和考核。為規(guī)范智谷的運(yùn)營、管理和考核工作。本年度共開展優(yōu)秀項(xiàng)目征集評(píng)選2次，共16個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)，7個(gè)項(xiàng)目通過項(xiàng)目評(píng)選，入駐智谷孵化區(qū)，激活了智谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

4.開展我為師生辦實(shí)事活動(dòng)。營造良好氛圍，為入駐項(xiàng)目提供每月1次一對(duì)一交流、針對(duì)入駐項(xiàng)目的實(shí)際情況給予開業(yè)指導(dǎo)、政策宣傳、項(xiàng)目輔導(dǎo)、資源對(duì)接等服務(wù)，讓創(chuàng)業(yè)變得更簡單。

5.制定計(jì)劃，提升智谷環(huán)境治理服務(wù)。本年度制定了智谷衛(wèi)生管理制度，對(duì)各工作室衛(wèi)生的打掃區(qū)域進(jìn)行明確劃分，提高環(huán)境衛(wèi)生管理質(zhì)量。檢查和抽查智谷工作室衛(wèi)生共12余次，對(duì)環(huán)境不過關(guān)的工作室責(zé)令整改，對(duì)屢教不改、拒不配合的工作室給予通報(bào)批評(píng)，并限期退出工作室，提升智谷環(huán)境治理服務(wù)工作。

（二）以賽促學(xué)，提升大賽“服務(wù)力”

開展第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”校決賽及省預(yù)賽選拔賽：本次參賽項(xiàng)目共969個(gè)，參賽學(xué)生共3454人。經(jīng)過省級(jí)海選，共2個(gè)項(xiàng)目分別榮獲省級(jí)“銀獎(jiǎng)”“銅獎(jiǎng)”。

積極組織參加校外各級(jí)各類大賽：12個(gè)項(xiàng)目參加第十二屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，榮獲省級(jí)銀獎(jiǎng)1個(gè)；3個(gè)項(xiàng)目參加第十一屆福建省大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選，榮獲“創(chuàng)業(yè)之星”1個(gè)；5個(gè)項(xiàng)目參加廈門市白鷺之星創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)1個(gè)；8個(gè)項(xiàng)目參加廈門高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；1個(gè)項(xiàng)目參加全國機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲國家級(jí)“二等獎(jiǎng)”。 ? ? ?

（三）搭建橋梁，優(yōu)化導(dǎo)師團(tuán)“輔導(dǎo)力”

為提升二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)的服務(wù)能力，本學(xué)年通過征集，現(xiàn)共有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師共10名，開展導(dǎo)師座談活動(dòng)3次，企業(yè)走訪2次，項(xiàng)目輔導(dǎo)32場，搭建了二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新橋梁，不斷提升導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師的師資水平和輔導(dǎo)能力。

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圖5-7 導(dǎo)師團(tuán)主題活動(dòng)

三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)

本學(xué)年就業(yè)課程主要有《就業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)素養(yǎng)I》四門課程，其中《就業(yè)指導(dǎo)》全校2020級(jí)65多個(gè)班2241人，《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》2021級(jí)75個(gè)班2532人，《職業(yè)生涯規(guī)劃》2022級(jí)50個(gè)班1728人，《職業(yè)素養(yǎng)I》47個(gè)班1455人，課程主要由教研室專兼職教師共10人完成教學(xué)任務(wù)。

?（一）創(chuàng)新課堂活動(dòng)，教學(xué)改革有亮度

1.開展創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)。教研室老師以“體驗(yàn)式”開展了創(chuàng)業(yè)課程部分章節(jié)的課堂創(chuàng)新活動(dòng)，通過讓學(xué)生制作創(chuàng)業(yè)畫布和項(xiàng)目路演的方式參與課堂活動(dòng)，通過開展大學(xué)生創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫、創(chuàng)業(yè)畫報(bào)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目路演，同時(shí)將SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)游戲引入課堂，打破原有的課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2.開展集體備課和觀摩課活動(dòng)。教研組結(jié)合師資與教學(xué)實(shí)際情況，每門課都采用集體備課的形式，針對(duì)每門課程的課件、教案等內(nèi)容進(jìn)行了統(tǒng)一的指導(dǎo)和探討，并豐富了課程資源，提升了課堂效率。教研室結(jié)合課程思政開展公開觀摩課活動(dòng)，全體教研室老師參與觀摩和評(píng)課，為課堂創(chuàng)新改革提供了良好的示范。同時(shí)《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程徐慶川老師在企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)為全校教師開放公開觀摩課。

3.期末考試改革。《就業(yè)指導(dǎo)》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《職業(yè)生涯規(guī)劃》3門課程在期末考試環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革，采用線上考核的方式，這樣線上隨機(jī)組卷的方式有效防止學(xué)生同考一份卷子，做到期末試卷差異化，有利于保證期末考試的公正性。《職業(yè)素養(yǎng)》課程結(jié)合課程特點(diǎn)采取非筆試的方式進(jìn)行考試，實(shí)現(xiàn)考試及時(shí)學(xué)習(xí)提升的過程。

4.開展課堂思政研討。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國高校思想政治工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)課程思政工作，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室開展課程思政建設(shè)專題研討會(huì)，分享《就業(yè)指導(dǎo)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)思考，并開展課堂思政研討，撰寫典型教學(xué)案例。

（二）一對(duì)一生涯咨詢，就業(yè)指導(dǎo)有精度

一對(duì)一生涯咨詢（就業(yè)指導(dǎo)精準(zhǔn)服務(wù)）。為落實(shí)教育部關(guān)于普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，更好的服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)，教研室開展了“我為群眾辦實(shí)事：一對(duì)一生涯咨詢（就業(yè)指導(dǎo)精準(zhǔn)服務(wù)）”，各專業(yè)班級(jí)共20名學(xué)生參加本次活動(dòng)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們直面了自己的弱點(diǎn)，找到了自己的優(yōu)勢，更加清晰自己的職業(yè)路徑和方向，明白擁有真才實(shí)學(xué)是找好工作的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的面試技巧是通往理想職業(yè)的奠基石。

就業(yè)不僅是國家的大事，更關(guān)系到我們每個(gè)同學(xué)的大事，本次“我為群眾辦實(shí)事—一對(duì)一生涯咨詢（就業(yè)指導(dǎo)精準(zhǔn)服務(wù)）”活動(dòng)為學(xué)生就業(yè)提供了一個(gè)良好的展示平臺(tái)和就業(yè)體驗(yàn)途徑。希望同學(xué)們以此活動(dòng)為契機(jī)，針對(duì)自己的技能情況和求職需求做一個(gè)深度的學(xué)習(xí)和提升，為求職做好充分的準(zhǔn)備，打開職場大門，成就美好未來！

（三）舉辦大賽，就業(yè)服務(wù)有高度

（1）簡歷大賽。舉辦“簡自我精彩，歷職場未來”電子簡歷大賽活動(dòng)，本次大賽經(jīng)過初賽、一對(duì)一指導(dǎo)、復(fù)賽、網(wǎng)絡(luò)投票、企業(yè)專家評(píng)選等五個(gè)環(huán)節(jié)，歷時(shí)3個(gè)月，收到參賽簡歷近1000份，最終評(píng)選35份優(yōu)秀簡歷，并制作優(yōu)秀簡歷匯編4本。通過此項(xiàng)活動(dòng)展示了同學(xué)們的風(fēng)采，也幫助了同學(xué)掌握簡歷設(shè)計(jì)的方法，提高同學(xué)們簡歷制作的能力，提升職場競爭力。

（2）職業(yè)規(guī)劃大賽。教研室積極組織第七屆校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，大賽主題“規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生”，大賽自6月份啟動(dòng)以來，歷時(shí)3個(gè)月，共收到優(yōu)秀學(xué)生作品共45份，開展專題指導(dǎo)講座、一對(duì)一輔導(dǎo)5場次，最終經(jīng)過精彩路演角逐和比拼，共產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)8名。此項(xiàng)大賽的舉辦進(jìn)一步強(qiáng)化了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的成才觀和擇業(yè)觀。

（3）積極組織學(xué)生參加集美區(qū)首屆“聚美才.贏名企”競聘大賽。為進(jìn)一步引導(dǎo)我校學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，幫助我校學(xué)生盡早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃，我校積極組織學(xué)生參加集美區(qū)管理委員會(huì)主辦的首屆“聚美才.贏名企”競聘大賽，我校在第五屆電子簡歷大賽的基礎(chǔ)上，又組織近200名學(xué)生參加本次大賽，在我校教師的精心指導(dǎo)下學(xué)前2115班同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，我校積極宣傳、組織、動(dòng)員學(xué)生參加大賽，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

（四）教改科研，提質(zhì)培優(yōu)有深度

本年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室老師獲得《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》線上線下混合式教學(xué)模式改革立項(xiàng)，《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程思政改革結(jié)題,4篇典型課程思政教學(xué)案例收錄學(xué)校教學(xué)案例匯編。教研室不斷創(chuàng)新科研能力，提質(zhì)培優(yōu)有深度。

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