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為促進教師教育教學能力，打造高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學創(chuàng)新團隊，推動學校教育教學改革，備戰(zhàn)2022年全國、全省教師教學能力大賽。4月26日，廈門興才職業(yè)技術(shù)學院舉辦了2022年教師教學能力大賽，廈門市教科院鄭國強老師，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院傅文君老師、廈門興才職業(yè)技術(shù)學院施若谷教授應(yīng)邀擔任評委，來自各教學單位的14支隊伍、62名選手參加了比賽。廈門興才職業(yè)技術(shù)學院張琴副校長及部分教師觀摩了比賽。

本次教師教學能力大賽是2022年職教周活動的重要組成部分，3月底至4月初，二級學院經(jīng)過初賽，選出優(yōu)秀團隊參加校賽。校賽采取教學資料評價和現(xiàn)場賽方式進行，教學材料以評分表為依據(jù)進行打分。現(xiàn)場賽分為實施報告匯報、教學展示、現(xiàn)場隨機提問及答辯三個環(huán)節(jié)，全方位考察教師的教學能力。

比賽現(xiàn)場，14支參賽團隊在育才樓503階梯教室依次匯報教學實施報告，進行現(xiàn)場教學展示及教育教學理論答辯。比賽中，各參賽團隊準備充分、精神飽滿，教學思路清晰、設(shè)計巧妙，語言表達精煉，充分利用了現(xiàn)代信息技術(shù)，展現(xiàn)了參賽團隊在教學理念和教學方法上的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了學校教師良好的教學技能。

最后，評委專家鄭國強教授作精彩點評，他對參賽教師的認真態(tài)度和整體的精彩表現(xiàn)給予了充分肯定，高度贊許了老師們良好的綜合素質(zhì)以及教學能力。他指出，教學設(shè)計、現(xiàn)場教學以及教學實施報告等教學要素必須完整、準確，教學設(shè)計要重視教學資源，要關(guān)注教學資源和教學活動的呈現(xiàn)。

評委專家傅文君指出，參賽團隊應(yīng)重點解讀比賽文件，結(jié)合專業(yè)特色展示教學具體實施過程。教學效果本身是教學相長的過程；教學評價應(yīng)重視過程評價與增值評價。

評審專家施若谷教授指出參賽團隊還需要在教學內(nèi)容處理、教學具體實施、教學講解陳述與教學輔助材料等方面提升進步，不斷提高教學團隊的能力水平。

本次大賽以提升教師教學能力為著力點，展現(xiàn)了廈門興才職業(yè)技術(shù)學院教師的良好風采，為廣大教師搭建了學習、交流和提升的平臺，有效促進了教師教學水平和教學質(zhì)量的全面提升。

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