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廈門興才職業技術學院2021年美育發展年度報告
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一、 前言
????為貫徹落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發〈關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見〉》（中辦發〔2020〕36號）精神，深入學習國家、教育部和我省關于高校開展美育工作的相關文件，現就我校在開展2021年美育工作發展年度工作情況匯報。
二、 美育工作發展概況及亮點工作
????依據《福建省人民政府辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》，認真貫徹學習落實黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系建設，全面提高廣大學生道德素質，提高審美與人文素養，促進校園精神文明建設，促進學生全面發展，切實加強和改進美育工作，我院領導非常重視，在文件下發后就召開美育工作專題會議，由校長助理張琴牽頭、聯合學生處、教輔中心、教務處及各二級學院積極參與。
????校長助理張琴也指出，美育教育的開展是貫徹落實國家、省關于加強美育工作等各項文件精神的需要，從 2016年12月由基礎部負責成立美育教研室，針對美育工作的開展實施制訂出《廈門興才職業技術學院美育教學與實踐活動實施方案》（見附件1）。
三、 美育工作發展理念和定位
（一）人才培養目標定位中的美育規格
????我校美育工作開展的總體要求是：將美育作為人才培養的重要途徑，始終堅持將培育和踐行社會主義核心價值觀融入人才培養的全過程，充分發揮美育對廣大學生審美修養、豐富精神世界和提升綜合素質方面的獨特作用，使興才學子們在優美的校園環境、濃厚的育人氛圍和多彩的文化活動中實現人文素養的提升和健全人格的塑造。
（二）十三五規劃中美育發展戰略
????我校近年來一直堅持依法規范辦學，建立現代大學制度，提升治理能力。從2015年底就完成了《廈門興才職業技術學院“十三五”事業發展規劃》，“十三五”期間，學校進一步落實依法規范辦學，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》2016年修改決定，完善相應的規章制度，加大教育教學改革力度，不斷提升治理能力和辦學水平。面向全體學生開設美育課程，把美育做為對大學生提高審美修養、豐富精神世界和提升綜合素質方面的獨特作用。
（三）美育質量保障機制體系
????完善建立美育課程體系，建立美育課堂教學課程和美育實踐活動社團教學課程。
????根據學校人才培養方案學分要求，把美育課程作為獨立必修公共課教學計劃，學生在校期間必須取得美育課程的2學分，選擇美育課堂教學課程或美育實踐社團活動教學課程。 ??
（四）美育工作發展激勵政策：
給任課老師及社團指導老師發放課酬，根據課程需要及社團
活動的開展投入經費。
四、美育工作發展條件
（一）美育師資隊伍建設與水平
1.美育教師隊伍的數量與結構
????美育課堂教學師資由校內藝建學院、教育學院為主的專業專職老師組成，中青年為主。美育社團部分指導老師由各二級學院、
各部門行政老師組成，配社團學生干部輔助。以藝術教育為主，社團實踐活動為輔。
2.美育教師的專業水平和教學能力
????教師專業水平都具備初級、中級職稱并取得教師資格證書，具有專業性強、綜合素質能力全面的教學能力。
（二）美育教學資源建設與水平
1.美育教學經費投入及保障機制
????在原有的教學資源條件上保障美育課程的正常化教學，積極發展專門用于美育教學的實訓室、實踐場地、社團活動場所的建設。每學期根據美育課程教學時數、社團指導老師指導次數發放課酬。
2.美育教育教學資源建設及共享
????在教學建設上，美育課堂內課程的目標及授課計劃共享給授課老師，將根據每年的教學情況、學生學習狀態，在大原則不變的情況下及時改進一些細節。美育社團以指導老師為主，發展社團學生社長來幫助管理及開展教學實踐活動。
3.美育網絡資源、平臺建設
????本校在美育網絡課程建設上還處空白，今后將結合網絡中心加強對這方面的建設。
五、美育培養實施過程
（一）美育課程體系建設
????美育課程授課計劃為36學時，2學分，授課時間為每周的星期五下午，課后安排綜合訓練（布置任務練習）。
????本學年美育課堂教學課程開設：《體育美學》、《禮儀》、《書法》、《傳統體育-舞龍運動》、《跆前道》、《體育養生理論與方法》、《音樂欣賞》、《舞蹈鑒賞》、《中外舞蹈史》、《閩南文化賞析》、《鋼琴入門》、《藝術鑒賞》、《運動營養學》、《地方民俗》等。
美育實踐活動社團：街舞協會、吉他協會、棋藝協會、海棠話劇社、民族鼓隊、彩妝協會、墨樂書法協會、攝影協會、Kid動漫社、青年志愿者協會等。
（二）美育課堂教學
1.美育課程目標的制訂
2.美育課程的設置及開足開齊
3.美育課程培養方案的執行及考試考核方式（每門課制訂課程標準、授課計劃、授課計劃執行情況登記表等）
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（二）美育實踐教學情況
1.美育實踐活動的課程化管理（制訂社團活動實踐手冊）
2.美育實踐基地建設
??利用校內藝術建筑學院及教育學院實訓基地作為美育實踐活動基地，結合周邊資源作為學生校外實踐基地，今后將繼續拓
展校內外的實踐基發建設。
3.藝術教育內容與形式的拓展、豐富以及創新（含中外、閩
臺交流學習）
????美育課堂內教學的藝術拓展形式主要展現在參加演講等各種比賽、校外美育基地參觀實踐。美育社團的藝術展現比較靈活，學生參加開學迎新表演、各二級學院的各種節慶活動晚會等，形式多樣。
（三）美育與其他學科的滲透與融合
????美育課輻射全校各專業，面向全校的高職學生及五年專學生，根據在校生特點開設比較全面的美育課程。學校在美育教學實施中還不成熟，還在嘗試與專業課的對接，慢慢滲透與融合。
（四）校園文化環境的營造
?????學校一直致力于文化育人，努力構建文明校園、和諧校園和平安校園，不斷豐富校園文化活動內涵，提升校園文化活動品位。逐漸形成了頗具特色的“以‘大學生文明修身工程’為主線，以‘大學生導師制’、‘親情賬，兩地書，話人生’、‘快樂學習、快樂生活’和‘青年志愿服者服務’為四大載體”的校園核心文化。充分發揮美育對大學生提高審美修養、豐富精神世界和提升綜合素質方面的獨特作用。學校優化整合美育教學資源，面向全體學生開設美育課程，加強對學生美育實踐活動的指導，使興才學子們在優美的校園環境、濃厚的育人氛圍和多彩的文化活動中實現人文素養的提升和健全人格的塑造。
????美育對校園文化環境的營造上，視覺氛圍表現在教室走廊的藝術繪畫作品、路面井蓋動畫、校園內的“禮、智、孝、德”文化石等；情操表現在讀書社給學生帶來的閱讀習慣、各美育社團給學生帶來的課堂外的興趣展現，在緊張的學習中尋找到屬于自己的方式。
六、美育工作產出效果
（一）重大活動及影響力
????針對民辦高職院校新生綜合素質普遍偏低、理想信念模糊、感恩意識淡薄的實際，我們在《思想道德修養與法律基礎》課程的教學過程中積極進行教改，結合教學大綱要求設置感恩教育的課程，充實感恩教育的內容，并通過多種教學方法和手段來拓寬感恩教育的途徑，增強感恩教育的實效性，逐漸培養學生的感恩意識，讓學生能夠報恩于行。自2008年起，由我校思政教研部聯合學生處、教務處在新生中開展“親情賬·兩地書·話人生”理想信念主題教育活動，活動已成功開展六期，共有近15000名學生參與其中。本項主題教育活動充分運用專題教育片、影視作品、傳統書信、主題班會、感恩小品、孝道手工制作等載體和形式，通過開展：（1）“追夢想.報恩情”專題講座 ；（2）觀看“長大不容易”專題教育片；（3）一堂算賬課：“大學賬，你算過嗎？”；（4）“大學賬·父母心”心得體會征文比賽；（5）“算經濟賬，念父母情”心得交流會；（6）一堂規劃課： “再也不能這樣過”；（7）兩地書活動之一：給爸媽的一封信暨“恩情難忘”家書征文大賽；（8）兩地書活動之二：收爸爸媽媽的一封信暨“家長心聲”征集活動；（9）感恩小品專場演出（10）孝道文化藝術節（11）共話人生·溫暖駐心間——全校“親情賬·兩地書·話人生”主題教育總結大會等11個環節的教育教學活動來培養學生感恩意識，并讓學生把感恩意識踐于行，真正做到“思想上有感悟、心靈上有觸動、行動中有體現”，通過自己的行為來表達對國家、對社會、對父母、對老師、對朋友、對他人、對大自然的感恩之情。
????該活動舉辦10幾年來，取得了良好的教學效果：“大學賬”算出學生的感恩之心：“算賬的過程中我逐漸明白了，父母給我們提供的不僅僅是錢，更是他們一輩子的期望，一輩子的愛。”活動開展至今，學生共寄出了《給爸媽的一封信》7000多封，學生把平日難以表達的、想對爸媽說的話，通過這些家書告訴父母，與父母進行心靈的溝通，表達了對父母的感恩之情。父母在給子女的回信中也寫到：“作為父母親，第一次收到孩子的來信，心情十分激動。我們真切地感受到，你上了大學后，懂事了，懂得了體諒父母，懂得了父母培育你們的艱辛。你真正長大了！”。很多家長也紛紛致電、致信給學校和老師，表達自己收到子女信件的感受和對學院組織這次活動的支持。一位家長回信說：“你們學院這次舉辦了‘親情賬·兩地書·話人生’的主題教育活動，很有創意，也很有教育意義。……學校通過感恩教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將在學生一生中產生深遠影響。我們家長深知校方的用心良苦。”規劃課上，學生們通過完成《我的大學·學習與發展目標規劃》和制定《我的大學·“削減開支·為父母減壓”計劃》，不僅明確了學習目標，更樹立了正確的消費觀。許多學生不再沉迷網絡，不再盲目攀比，學生變得更加有責任感，更加珍惜大學生活。
????本項主題教育活動是我校思想政治理論課課程教學改革的重要內容，現已成為我院的特色育人平臺之一，我們將堅持在每屆新生中開展。特別值得一提的是，2011年7月，該主題教育活動榮獲“福建省優秀校園文化成果”三等獎；2016年10月，該項目成功申報為首批福建省大學生思想政治教育創新示范項目。在長期的辦學實踐中，學校始終堅持“以立德樹人為根本”的育人理念，以時代精神和社會主義核心價值引領大學生思想政治教育工作,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。
（二）美育科研教研數量及影響力
七、本校特色案例、特色舉措
????自2012年藝術與建筑學院建院以來，二級學院張寶勝院長心中一直計劃著讓這幫學藝術的孩子們走出教室，到自然中去觀察，去采風，去寫生。2016年8月3號，室內設計專業小范圍組織工作室學生去往蘇州，杭州等城市采風，領略江南園林與古建筑，這一段記憶，豐盈了學生的眼界和藝術修養，更堅定了我們藝院學院帶學生們走出去的決心。很慶幸，2019年，這項常規教學計劃得到赫超校長的支持，董事長林亞姜先生批示的學生補貼，在學校領導的支持和關心下，外出寫生得到良好的效果，為了改進和繼續深入開展此項工作。
????今年繼續組織2019級藝術設計類專業學生外出寫生。此次寫生從10月26日開始，持續到11月20日結束，時長一個月。為了保證此次寫生工作的順利進行，在出發前，學院對寫生的日程安排、寫生期間的防疫工作、寫生教學要求以及寫生安全管理等，一系列工作進行了詳細部署，在注重學習的同時，也一再強調安全和紀律問題。
????此次寫生我院美術基礎教研室五名專任教師及兩名輔導員，共同外出保障寫生工作有序進行。
????寫生選景地點為廈門市園博苑及閩臺古鎮，在繁華街景處尋得靜謐之處，在看夠了繁華都市的眼睛，欣賞自然美景與閩南古鎮原有的民俗文化，令人觸動心弦的景物與民俗無處不在，陳舊悠長的小巷，古老的官宅，斑駁的墻壁，殘破的木門，不張揚、不妖艷，有一種古樸的純美。
????每周的寫生安排，教師嚴格按照教學計劃進行。周一至園博苑古和閩臺古鎮寫生期間，學生白天用色彩搜尋自然之美，傍晚學生集中團坐，靜待老師們評畫。通過老師的點評最后用心修改自己的畫作。山水古韻的熏陶，風土人情的感染，專業老師的悉心教誨，令同學們的色彩、素描和速寫能力得以迅速提高。
????通過藝術采風活動同學們走進自然和閩臺文化古鎮中去體驗閩南特有的文化魅力，通過觀察學習更多更深入的去了解和理解建筑，人文和景觀，同時從生活中記錄素材，提煉設計元素，發現個人的繪畫表達方式和能力，豐富創作思維，學會用獨特的繪畫語言去記錄寫生中發現的美。
八、存在問題
（一）美育教學制度建設。
建立美育制度規則體系還不夠完善，基本保障美育課堂教學
及美育實踐活動的正常進行開展。
（二）改善美育教學資源。
????美育教學資源主要還是在學校原有的資源上，積極引進美育方面的師資、加強對美育社團指導老師的培養、在學校行政部門及各二級學院師資中建立一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質美育老師隊伍。
????教學基礎建設上，借助現有的多媒體教學室、實訓室、多功能廳等進行教學實施，課外多利用周邊閩南文化特色元素搭建美育教學平臺、借助嘉庚傳承文化精神拓展美育空間、還有廈漳泉的民間文化氣息進行美育教學。
九、對策建議
????為更好的促進和完善美育工作的開展，可組織各校進行相關方面的提升學習，加強各校之間對美育典型工作開展的參觀學習，聘請美育的專家開講座供大家學習。
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