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勞動(dòng)傳承匠心，實(shí)踐創(chuàng)造未來
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為貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生在勞動(dòng)中受教育、長才干。在勞動(dòng)節(jié)放假期間，廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織開展“弘揚(yáng)時(shí)代精神，爭(zhēng)做勞動(dòng)少年”主題勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，營造勞動(dòng)光榮的校園文化。
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勞動(dòng)之貴，貴在踐行的光榮。假期里，同學(xué)們自覺化身家庭“清潔小能手”——擦、掃、拖、洗、整理，事事不落，樣樣熟練，充分展示了勞動(dòng)教育在家庭生活的美麗縮影。勞動(dòng)雖小，卻滲透在生活的方方面面，學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中感受勞動(dòng)的愉快，在磨煉中揣摩勞動(dòng)的可貴。不少同學(xué)深入社區(qū)，開展志愿服務(wù)活動(dòng)。穿上紅馬甲的那一刻，心中的責(zé)任感油然而生，在服務(wù)獻(xiàn)愛心的過程中，同學(xué)們更加深刻地理解了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們親近了社會(huì)、學(xué)習(xí)了知識(shí)、開拓了眼界，還培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。生活處處是課堂。有的同學(xué)走進(jìn)田間，學(xué)習(xí)種植知識(shí)，體驗(yàn)農(nóng)耕文化，也深刻體會(huì)了“粒粒皆辛苦”的深刻含義……學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中做到有所感受，有所發(fā)現(xiàn)，有所記錄，有所成長。
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張文慧同學(xué)說：“勞動(dòng)教育結(jié)束后，我也從中受益匪淺 勞動(dòng)是可以讓我們鍛煉身體,可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，更懂得如何去尊重別人勞動(dòng)的相關(guān)成果。勞動(dòng)一天下來，身體會(huì)感到疲乏，或許我們真的只有通過參加勞動(dòng)教育 才能感同身受”。清理的是衛(wèi)生，打掃的是心情。一塵不染的家使人愉悅！蘇方杰同學(xué)說：“勞動(dòng)不僅僅是一種付出，更是一種收獲。只有親身參與勞動(dòng)，我們才能深刻體會(huì)到的成就感和自豪感。正如名言所說：“沒有辛勤的耕耘，哪有收獲的喜悅”。土地不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)勤勞的人，王俊杰同學(xué)說：“菜地澆水是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻充滿學(xué)問的工作。它需要耐心和細(xì)致，因?yàn)椴煌氖卟藢?duì)水分的需求量不同，澆水過多或過少都會(huì)影響蔬菜的生長。在澆水過程中，我學(xué)會(huì)了觀察土壤的濕度和蔬菜的生長情況，以便適時(shí)調(diào)整澆水的量和頻率。通過這次澆水，我更加珍惜每一滴水資源，也體會(huì)到了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和付出”。
勞我以力，樂我以心。以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，通過假期實(shí)踐活動(dòng)，他們用汗水澆灌成長，用勤勞潤澤自己。我校學(xué)子將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，樂學(xué)善思，向陽生長！
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