|
廈門興才職業技術學院
2020-2021學年度信息公開工作年度報告
?
為深入貫徹《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于全面推進政務公開工作的意見》，嚴格落實《高等學校信息公開辦法》《教育部關于公布〈高等學校信息公開事項清單〉的通知》（教辦函〔2014〕23號，以下簡稱清單）要求，根據廈門興才職業技術學院2020-2021學年信息公開工作執行情況，現編制2020-2021學年廈門興才職業技術學院信息公開工作年度報告。本報告主要內容包括學校信息公開主要工作概述、學校信息公開情況和學校主要問題和改進措施等幾個部分，所列數據的統計時限為2020年9月1日-2021年8月31日。
一、信息公開工作情況概述
實施信息公開工作，充分保障學校教職員工、在校學生和其他相關主體的知情權、參與權、表達權、監督權，提高學校工作的透明度，促進依法行政，是學校貫徹實施教育部《高等學校信息公開辦法》（教育部令第29號）等文件精神的重要措施，也是學校加強民主辦學和依法治校的一項重要工作。今年以來，學校根據上級部署，主要開展了以下幾個方面的工作：
（一）加強組織領導，建立信息公開工作機制
學校召開專題會議，再次傳達文件精神、開展學習培訓，并對貫徹落實工作做出了具體部署。為加強領導、協同推進信息公開工作，學校成立了信息公開工作領導小組，由學校校長擔任組長、各職能部門主要負責人擔任成員。工作領導小組全面領導信息公開工作，審定信息公開工作規劃和有關制度，協調推進信息公開工作，研究決定信息公開工作中的重大問題，指導和督查信息公開工作的開展。日常辦事機構設在校長辦公室，具體負責信息公開的日常工作。
?（二）結合辦學實際，制定信息公開實施辦法
學校依據《高等學校信息公開辦法》，結合省教育廳文件要求，在開展調研和討論的基礎上，修訂完善了《廈門興才職業技術學院信息公開實施辦法（試行）》。該實施辦法共分六章、三十五條，進一步明確了學校信息公開的指導思想、工作機構和職責、公開的內容和范圍、公開的方式和程序、信息公開申請程序及監督和保障等內容，有效保證了信息公開的制度化和規范化，進一步提高了學校各項辦學和管理工作的透明度。
（三）利用網絡平臺，開設信息公開專題欄目
根據上級文件精神，我校對現有學校網站信息公開專欄網頁進行
了完善。充分發揮學校網站的第一門戶作用，用學校微信公眾號作補充，進一步加強優化各職能部門、院系信息門戶網站建設，以此為基礎，結合微信、移動應用、微博及其他社交媒體應用，構建新型信息化宣傳服務平臺，實現各類信息有效共享和統一管理。
根據要求，學校建立校園網信息平臺，在行政辦公網和學校主頁開設信息公開專欄，添加廈門興才職業技術學院信息公開實施辦法、信息公開指南、信息公開目錄、信息公開意見箱、日常工作機構和監督投訴機構等欄目，進一步方便了學校師生員工和社會公眾依法獲取學校辦學諸方面的最新信息。
同時，學校也對校園網的信息內容條目進行了優化補充，開辟多種信息獲取渠道，方便公眾獲得指引。
二、信息公開情況
（一）主動公開信息的數量
本學年主動公開信息2879條，其中通過網絡方式公開的信息數量占90％以上。
（二）主動公開信息的內容
1、學校文件、辦學基本情況、各項規章制度、統計數據等基本信息情況。包括學校制定和發布的各類規范性文件、學校教育教學、科學研究和社會服務等方面的發展規劃、工作計劃以及統計數據等信息。
2、涉及學校師生員工重大切身利益和需要廣泛知曉及參與的，重點包括：各類學生招生政策、招生資格，招生計劃、錄取信息、考生咨詢等招生信息；學生評獎評優的政策、辦法和結果，學費貸款，勤工助學，學生處分等學籍管理辦法，以及畢業生就業指導與服務、就業信息、就業去向及就業率等就業指導信息；教職工培訓、人事任免、招考錄用、職稱評審等有關人事工作信息；學校科研項目申報、科研獎勵制度和科研項目結果等科研管理信息；財務規章制度、年度財務收支情況等財務信息。
（三）主動公開的途徑和方式
1.互聯網：通過學校行政辦公網和學校主頁分別向全院師生員工和社會公眾公開相關學校信息，這是學校信息公開最主要和最重要的途徑。
2.紙質材料：普發文件、教職工手冊、學生手冊、學校簡報、校報等。
3.各類會議：教代會、教職工大會、校務會、黨員大會等。本學年為了適時進行校情通報，增強中層干部的責任擔當意識，我校將校務會議例入工作計劃要點，要求每學期至少召開三次（期初、期中、期末）校務會議，健全校務會議制度。聽取各部門單位的工作意見和建議，加強關于學校重大決策和舉措的宣傳學習。 ?
4.其他形式。
（四）招生信息公開公示情況
學校利用多種宣傳平臺主動進行招生信息公開。我校主動將招生政策、學校招生資格、招生計劃、錄取信息、考生咨詢及申訴渠道等信息真實、規范的編入招生宣傳手冊、廈門興才學院陽光招生網等信息公開平臺，并通過各種招生宣傳渠道做好信息公開工作。以2020-2021學年招生錄取工作為例，我校開通多部咨詢電話，發放招生宣傳冊10萬份，在學校陽光招生網絡平臺、省市報紙等媒體進行多次公開宣傳；通過學校陽光招生網及時公布學校招收保送生、具有自主選拔錄取資格考生、高水平運動員、藝術特長生等特殊類型招生辦法，學校分批次、分科類錄取人數和錄取最低分等內容，方便大家對錄取情況查詢。招生錄取工作期間，校紀檢監察部門實行“全程參與、重點監督”，向社會公布監督電話并建立了“招生咨詢室”，掛靠招生辦，專門接待社會考生及家長的來電、來訪、來信等工作。并在學校陽光招生網上開設QQ招生客服專欄、招生咨詢快速通道，將招生咨詢、監督渠道和違規事件查處等信息的公開工作落到實處并取得實效。
（五）財務信息公開公示情況
學校將財務公開作為信息公開的一部分，通過學校網站、召開專題會議、會議紀要（簡報）等方式，對財務、資產與財務管理制度、學校經費來源、年度經費預算方案和決算報告，教育收費項目、標準，獎助學金項目、標準等內容進行公開。此外，學校通過教職工大會及時向教職工通報上年度決算報告和本年度預算方案，公開上年度學校收入情況、經費來源、支出情況等財務狀況，本年度預算編制原則、方法、程序和預算分配情況等。學校嚴格執行福建省物價局、廈門市物價局審核下發的收費許可證（閩價費D01JW038）中規定的收費標準，無亂收費項目。教育收費項目及標準等信息都利用學校公示欄和校園網絡進行公示，設立舉報電話、院長信箱，自覺接受廣大考生和家長的監督。
本學年，為了更科學編制學校學年經費預算，落實收、支兩條線，進一步規范辦學行為，學校財務處不斷加強財務信息公開的制度建設，認真研究制定學校財務信息公開管理辦法，健全財務信息公開的責任制和責任追究制度，完善財務信息公開申請的受理機制和輿情反映機制，明確相關工作規程，實現依申請公開和輿情應對的規范化，提高學校財務工作的透明度，保障師生和社會公眾的知情權和監督權，推動學校依法理財，最終實現“陽光財務”。
（六）人事工作公開公示情況
學校人才招聘公平公正。我校嚴格按照學校人事政策執行教職工招聘工作，常年在有關網絡媒體（廈門人才網）及校人事處、學校網站等平臺上公布當年的用人需求計劃公告，招聘過程中產生的數據，如筆試、面試等有關事項的通知及考試結果等，第一時間在規定的平臺上公布。
崗位設置管理與聘用辦法。關于崗位編制實施辦法、崗位設置與聘任實施方案等方面的意見，我校均在規定的時間內，將文稿發送至學校教工QQ群文件共享、學校網站等。績效工資實施辦法及配套政策。學校績效工資實施辦法的出臺均在中層、教代會代表、全體教師等多個層面進行了廣泛的意見征求，實施前均有經教代會全體代表投票通過。
（七）依申請公開信息的情況
學校已在《廈門興才職業技術學院信息公開實施辦法（試行）》中明確了依申請公開的受理機構和程序，并在學校網絡主頁信息公開專欄中公開了受理程序和聯系方式。明確要求依申請公開信息的，在2020-2021學年中沒有收到相關申請。
（八）學校師生及社會對學校信息公開工作的評議情況
我校師生員工師生對學校信息公開關注程度較高，對學校信息公開工作給予較好的支持和肯定，師生員工和社會公眾對學校能及時地提供各種學校信息表示滿意，評議良好。未出現因學校信息公開工作遭到舉報的情況。
三、主要問題和改進措施
目前，在學校信息公開實施過程中還存在著不足和問題，主要包括：學校有的部門對信息公開工作重要性的認識有待提高，對信息公開工作的宣傳、教育有待加強；有關信息公開的基礎性工作有待完善，在主動公開、依申請公開等方面深化信息公開的長效機制建設方面有待進一步探索和完善。結合工作中存在的問題和不足，考慮從以下三個方面進一步改進：
（一）加強內涵建設，提高信息公開工作水平
進一步加強對信息公開工作的領導，利用多種形式對信息公開工作人員開展教育和培訓，提高政策水平和業務水平。充分發揮職能部門和分院的作用，促進各單位不斷完善信息公開途徑。努力增進師生員工對信息公開工作重要性的理解，進一步營造良好工作氛圍。
（二）加強載體建設，深化信息公開工作成效
在充分利用現代化手段發布信息公開的同時，進一步拓展信息公開的服務渠道和方式方法，提高師生和社會公眾對信息公開的關注度和認知度，深化工作成效。進一步完善學校信息公開專欄建設和信息公開的目錄編制等工作，重點抓住涉及師生切身利益和社會關注度高的信息，推動各單位實時發布、及時更新主動公開的信息內容。
（三）加強監督管理，建立信息公開長效工作機制
繼續實行校領導接待日制度，充分發揮意見箱、監督電話的作用，暢通各種溝通渠道。建立學校信息公開工作監督檢查、考核評估等機制，確保信息公開工作深入、持續、高效地開展。
?
?
?????????????????????????? ?????廈門興才職業技術學院
??????????????????????????? ??????2021年10月30日
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
|
 |
